Top.Mail.Ru

+7 918 883 90 00

get@modusrebus.ru

Получить скидку 20%
Что вам сейчас интересно?

Сильная математика профильного уровня для учеников 5-9 классов

Учим думать головой, а не угадывать ответы. Полное оформление задач на бумаге и ручная проверка живым преподавателем, а не роботами
ПОДОБРАТЬ ЗАНЯТИЯ
Топ-10 болей учеников и их родителей с математикой
Проверьте, сколько пунктов совпадет у вас
В дневнике твердая 4 или даже 5, а реальных знаний нет
Симптомы:
Ребенок приносит хорошие оценки, но не может решить задачу на логику. Ему скучно на уроках, нет мотивации, а математика - «тоска зелёная». Или вы сами чувствуете, что ребенку не хватает "боевой" математической базы - она только на бумаге.

Причина:
Современная школа часто учит натаскиванию на шаблоны и тесты. Ребенок просто запоминает, куда «проставить галочку» или как списать с ГДЗ, не понимая сути. Система выдает красивую оценку ради отчетов, но оставляет школьника с пустой головой.

Решение:
Мы выводим ребенка из режима «механического зазубривания» в режим реального понимания. На занятиях мы даем глубокую практику, учим видеть логику за формулами и развиваем математическое мышление. Мы готовим к сильному будущему, а не просто закрываем четверть без двоек.
Боль 1 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Вы хотите участвовать в олимпиадах, но школьной программы для этого мало
Симптомы:
Ребенок любит математику, щелкает школьные задачи как орехи, но на олимпиадах теряется. Или только мечтает попробовать свои силы, а школьные уроки нагоняют на него скуку. Вы понимаете, что потенциал огромный, но развивать его в рамках обычного класса дальше некуда.

Причина:
Олимпиадная математика — это фактически другой предмет. В школьной программе напрочь отсутствуют десятки фундаментальных тем: от принципа Дирихле и теории чисел до нестандартной логики. Без знания этих спецметодов победить на серьезных турнирах физически невозможно.

Решение:
Мы открываем ребенку мир «высшей лиги» на нашем курсе «Олимпиадная математика». Мы не просто учим решать нестандартные задачи, а прокачиваем сильное аналитическое мышление. Это прямой путь к победам на турнирах, уверенности в себе и поступлению на бюджет в топовые вузы страны.
Боль 2 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
С геометрией полная труба: ребенок её не понимает
Симптомы:
С алгеброй всё более-менее понятно, а на геометрии ребенок «плывет». Если вначале оценки держались на природной логике, то теперь от бесконечных доказательств голова идет кругом. Предмет вызывает отторжение, а выполнение домашки превращается в пытку.

Причина:
Геометрию в школе часто превращают в сборник теорем из учебника, который заставляют учить. Ребенку не показывают наглядные примеры, не объясняют причины и логику рассуждений, но заваливают теорией. В итоге задач решается в 10 раз меньше нормы, а предмет кажется оторванным от жизни «сухарем».

Решение:
Мы «оживляем» геометрию через визуализации и наглядные примеры. Но главное - мы много решаем. Наш курс учит не зубрить теоремы, а самостоятельно выводить их и видеть суть. Мы даем мощную практику: ребенок наконец поймет, почему углы равны, зачем нужны теоремы и как легко решать задачи на контрольных.
Боль 3 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Ребенок учится дома, но вы сомневаетесь в качестве знаний
Симптомы:
Ребенок на семейном обучении или в онлайн-школе. Оценки на платформе хорошие, но вы чувствуете, что реального понимания нет. Тесты в формате «проставь галочку» и автоматическая проверка роботом создают лишь иллюзию учебы, которая быстро разрушится при первой же серьезной контрольной.

Причина:
Онлайн-математика часто становится камнем преткновения. Без живого экспертного контроля и качественной проверки письменных работ невозможно понять, сам ли ребенок дошел до решения, просто угадал либо загуглил вопрос из теста.

Решение:
Мы берем глубокое математическое образование на СО под свой контроль. У нас дети решают задачи полностью, а не выбирают варианты из списка. Каждое решение детально проверяет живой преподаватель, а не робот. Вы получаете гарантированный твердый результат, а не просто «закрытую аттестацию».
Боль 4 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
До ОГЭ и ЕГЭ еще далеко - зачем суетиться в 5–6 классе?
Скрытый симптом:
Всё кажется нормальным. Оценки терпимые, ребенок адаптируется к «большой школе». Но за этим спокойствием часто прячется пустота в базовых знаниях.

Причина:
Именно сейчас закладывается фундамент: дроби, проценты, отрицательные числа и логика текстовых задач. Без этой базы в 7–8 классе (когда начнется сложная алгебра и геометрия) проблемы накроют ребенка как снежный ком.

Решение:
Наш курс закладывает железную базу по арифметике. Мы доносим теорию на пальцах и прорабатываем её на сотнях понятных примеров и решенных задач. Это лучшая инвестиция в ваше спокойствие, которая сэкономит вам сотни тысяч рублей на репетиторах перед экзаменами.
Боль 5 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Хочу помочь ребенку с математикой, но меня уже не хватает
Симптомы:
Вы пытаетесь подсказать, но понимаете, что квадратные уравнения, корни и теоремы из геометрии напрочь вылетели из головы. А если и помните, то объяснить без криков и раздражения не получается. Уроки превращаются в семейный стресс.

Причина:
Это нормально — без практики школьная программа забывается. Но даже если вы айтишник или технарь и всё помните, у вас банально нет времени и бесконечного педагогического терпения каждый вечер работать «домашним репетитором».

Решение:
Делегируйте эту задачу нам. Мы не просто даем сухие тесты, а учим думать и применять математику на практике. Вы возвращаете себе роль любящего родителя и свободные вечера, а ваш ребенок — глубокое понимание предмета.
Боль 6 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Ребенок списывает с ГДЗ и у одноклассников
Симптомы:
Домашняя работа делается за 5 минут с телефоном в руках. При любой попытке поговорить об этом ребенок взрывается: «Я ничего не понимаю, нам нормально не объясняют!», "И вообще мне это не нужно, я не собираюсь сдавать математику на ЕГЭ!". За этой агрессией прячется сильный страх перед контрольными, у доски он заваливает простейшие темы, а его самооценка ползет под плинтус.

Причина:
ГДЗ — это психологический наркотик. Ребенок списывает не от лени, а от бессилия. Школьная программа несется вперед, пробелы растут, и бездумный копипаст готовых ответов становится для него единственным способом избежать двойки и вашего гнева прямо сейчас.

Решение:
Мы мягко, но уверенно снимаем ребенка с «иглы ГДЗ». У нас невозможно просто подогнать ответ — мы проверяем логику и ход мысли. Мы возвращаем школьнику понимание предмета, и когда он видит, что может решать сам, ГДЗ ему становится просто не нужно.
Боль 7 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Репетитор есть, но за контрольные и ВПР всё равно тройки
Симптомы:
Ребенок исправно занимается с репетитором, домашка вроде бы сделана. Но стоит начаться контрольной или ВПР — в дневнике снова тройка. Деньги уходят, а реальный результат в школе не меняется.

Причина:
Зачастую репетитор превращается в «костыль» — он просто делает домашку за ребенка или разжевывает темы до состояния пюре. Школьник привыкает думать чужой головой. У него нет личной практики и навыка самостоятельно справляться со стрессом один на один со сложной задачей.

Решение:
Мы приучаем мозг ребенка работать самостоятельно. Вместо подсказок «на блюдечке» мы учим логике, даем мощную базу и помогаем уверенно проработать сотни задач под контролем преподавателя. Ребенок учится справляться сам — и на уроке у доски, и на экзамене.
Боль 8 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Катимся на тройки, математика «сломалась»
Симптомы:
Раньше были 4 и 5, а теперь предмет вызывает только страх и слезы. Зубрежка и хорошая память больше не спасают. Начинаются скандалы из-за уроков дома, отношения портятся, а вы чувствуете, что теряете контроль.

Причина:
Программа резко усложняется. Вместо понятных чисел появляются абстрактные буквы, функции и строгие теоремы геометрии. На это накладывается переходный возраст и старые пробелы из 5–6 классов. Математика буквально «ломается» даже у бывших отличников.

Решение:
Мы заново собираем математическое мышление ребенка. Объясняем алгебру и геометрию через логику, а не зубрежку, и закрепляем навык на практике. Исправить ситуацию сейчас в 10 раз проще и дешевле, чем экстренно спасать баллы перед ЕГЭ.
Боль 9 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Ребенок пропустил несколько тем и теперь ничего не понимает
Симптомы:
Смена школы, удаленка, поездка или обычный больничный выбили ребенка из колеи. Из-за пары упущенных тем последующие уроки превратились в китайскую грамоту. Растет снежный ком непонимания, ребенок злится, опускает руки, а у вас появляется чувство безнадежности.

Причина:
Математика — это строгая цепочка. Нельзя понять сокращение дробей, если пропустил деление, и невозможно решать задачи по геометрии, если все плохо с треугольниками. Один пропуск в 5–9 классах моментально разрушает понимание всего, что учитель объясняет дальше.

Решение:
Мы закрываем эти пробелы. Ребенок смотрит понятную теорию в записи или онлайн, нарабатывает навык на сотнях задач, а преподаватель дает подробную обратную связь и дообъясняет сложные моменты. Снежный ком тает, а уверенность в себе — возвращается.
Боль 10 из 10
РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ!
Вам понравится!
Уникальная программа
На основе старого СОВЕТСКОГО образования с использованием современных технологий.
Понятная теория
Самые подробные объяснения с нуля + разбор типовых задач, хитростей и лайфхаков для решения.
Удар по ГДЗ и списыванию
Все решения оформляются только своей рукой на бумаге и отправляются на проверку. Никаких «выбрать из списка и проставить галочку» - только полное решение.
Живой преподаватель вместо робота
Задания оценивает не робот, а живой преподаватель, который изучает каждую строчку, логику и ход мыслей ребенка, а не просто смотрит на финальный ответ.
Философия и воспитание
Приучаем детей учиться самостоятельно, понимать, что они делают это для себя, а не для вас, и получать от этого удовольствие.
Реальный результат
Как следствие - быстрый рост успеваемости в школе, железная уверенность в своих силах у доски и расширение кругозора.
ПОДОБРАТЬ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ
Как у нас все происходит
Разбираем теорию на пальцах

Получаем ответы на «что?», «почему?», «как?» и «зачем?», учимся решать задачи вместе с преподавателем на живом онлайн-уроке, который потом всегда доступен в записи в личном кабинете.

МНОГО решаем - онлайн и дома

Ребенок активно решает задачи дома, и почти каждый урок – контрольная. Мы составляем условия так, чтобы ответы было невозможно найти в интернете. Никаких ГДЗ - только своя голова.

Оформляем решение своей рукой на бумаге

Никаких тестов и ленивых "галочек". Пишем полное решение в тетради, фотографируем и загружаем на платформу. Причем на время: учим справляться со стрессом, как на экзамене.

Разбираем ошибки и идем в глубину

Живой преподаватель проверяет ход решения. Мы дообъясняем то, что не получилось, добавляем фишки и лайфхаки - переходим от базовой школьной программы к продвинутому уровню.

Как мы видим наши предметы
Больше, чем просто математика
Олимпиадная математика
Для кого: 
Для амбициозных детей с аналитическим складом ума, будущих IT-специалистов, топ-менеджеров, ученых и финансистов.

Суть предмета: 
Это не просто подготовка к турнирам, а полная перепрошивка мышления. Олимпиадные задачи требуют совершенно другого состояния ума, фантазии и смелости пробовать нестандартные пути. Предмет кардинально меняет образ мыслей, психологию поведения и черты характера ребенка.

Как мы учим: 
Здесь всё по-взрослому. Мы не даем готовых шаблонов, а учим изобретать решения с нуля. Вместе с преподавателем мы ищем потайные ходы, «выворачиваем задачи наизнанку», учимся ждать подвоха и преодолевать трудности через азарт. Ребенок привыкает думать без подсказок и ограничений.

Результат: 
Мощный психологический эффект и взрывной рост самооценки после каждой «побежденной» сложной задачи. Школьник обретает характер лидера и получает прямой путь к победам на олимпиадах для поступления на бюджет в топовые вузы страны.
Консультация Смотреть тарифы
Алгебра
Для кого: 
Для учеников 6–9 классов. Базовый фундамент для будущих программистов, экономистов, ученых, инженеров и аналитиков.

Суть предмета: Это универсальный язык всех точных наук, без которого невозможно освоить физику или IT. Мы учим ребенка быстро преобразовывать выражения, ясно формулировать законы и свободно работать с функциями и графиками.

Как мы учим: Алгебру бесполезно учить — её нужно пропустить через руки. Мы прорабатываем три уровня задач: от базовых инструментов до прикладных (учим строить алгоритмы и составлять уравнения) и развивающих, где в полной мере требуются изобретательность, вдумчивость и творчество.

Результат: 
Ребенок перестает бояться букв вместо цифр в уравнениях, начинает щелкать школьные контрольные и закладывает железную базу для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ без стресса. И начинает задумываться об олимпиадах.
Консультация Смотреть тарифы
Геометрия
Для кого: 
Для учеников 6-9 классов. Мощный тренажер для развития интеллекта, критического мышления и навыков убеждения.

Суть предмета: 
Это не просто пространственное воображение и фигуры. Геометрия — это искусство строгого, взрослого доказательства своей правоты. Она развивает «здоровую хитрость», умение изворачиваться в сложных ситуациях и тщательно подбирать аргументы прежде, чем что-то сказать.

Как мы учим: 
Вся прелесть в том, что теоремы можно не учить! Мы уходим от слепой зубрежки сухих текстов из учебника. Вместо этого мы делаем так, чтобы ученик уловил логику, понял ход доказательства и в любой момент мог легко вывести его сам. Мы решаем в 10 раз больше задач, чем в обычной школе, и учим видеть геометрию в природе, физике и технике.

Результат: 
Вместо панического страха перед школьными контрольными ребенок получает железную логику, железобетонную уверенность в себе и навык аргументированно отстаивать свою точку зрения перед кем угодно.
Консультация Смотреть тарифы
Арифметика
Для кого:
Для учеников 5-6 классов, которым нужен железный фундамент для легкой учебы в старших классах.

Суть предмета: 
Это базовая математика, без идеального знания которой в 7–8 классе будет невозможно освоить алгебру и геометрию, а олимпиадные задачи останутся навсегда «не по зубам». Мы учим ребенка глубоко понимать суть чисел, делимости, дробей, пропорций и процентов.

Как мы учим: 
Мы решаем сотни разнородных задач из реальной жизни, которые наглядно отвечают на детский вопрос «зачем?», тренируют глазомер и расширяют кругозор. 
Наша фишка: на уроках арифметики мы не разрешаем использовать уравнения. Это не дает ребенку скатиться в бездумное подставление чисел под шаблон и мощно развивает чистую логику, воображение и сообразительность.

Результат: 
Ребенок «набивает руку» на сложных вычислениях, легко адаптируется к средней школе и формирует базу, которая гарантирует профильный уровень знаний в будущем.
Консультация Смотреть тарифы
Тригонометрия
Для кого: 
Для учеников 9-10 классов. Обязательна для высокого балла на ЕГЭ и ДВИ при поступлении.

Суть предмета: 
Пресловутые синусы, косинусы и тангенсы используются везде — от геометрии до механики в физике. Недостаток этих знаний невозможно чем-либо компенсировать в старшей школе. Мы доказываем, что в тригонометрии нет ничего сложного, если убрать слепое зазубривание.

Как мы учим: 
Не стоит даже пытаться просто заучить десятки формул! Достаточно пару раз нарисовать с преподавателем круг и пару углов. Мы учим понимать суть процесса и выводить все формулы на ходу «на коленке». А затем закрепляем этот навык на наших фирменных 500+ тригонометрических задач, пока ребенок не станет ориентироваться в теме как рыба в воде.

Результат: 
Формирование долгосрочной памяти и железной уверенности. Ребенок перестает путаться в тригонометрических формулах, легко пользуется синусами на физике и без стресса закрывает целый пласт вопросов для будущих экзаменов.
Консультация Смотреть тарифы
Наша учеба в цифрах
Лучший способ оценить то, что мы проходим
всего за 1 учебный год
  • 1500+
    задач
    в среднем решает и оформляет на бумаге ученик (в 3-5 раз больше, чем в обычной школе)
  • 100% ручная проверка
    ни одного ответа не проверяется роботом. Каждую строчку и ход мысли оценивает живой преподаватель.
  • 0 вариантов списать
    Условия задач уникальны, их невозможно найти в ГДЗ или «загуглить». А еще учитель спросит "как решал?"
  • На 1-1,5 балла
    вырастает
    в среднем школьная оценка по математике у наших учеников уже через 3-4 месяца занятий
Как выбрать предметы
Наши рекомендации что стоит изучать параллельно в каждом классе
Зафиксируйте летнюю скидку 20% по промокоду
Эта скидка суммируется с выгодой при покупке Комплекта предметов
Планируете сильное обучение с осени? Успейте записаться уже сейчас. Помимо скидки на весь учебный год вы получите приоритет в выборе удобного расписания занятий.
Получить промокод на скидку 20%
Выберите предметы для вашего класса
скидка 20% на обучение при покупке Комплекта предметов
Модус Ребус – это школа глубоких знаний
Понимание предмета, хорошие оценки, ВПР и ЕГЭ – это само собой, но этого мало. Нам важна глубина.
Глубина
Глубина
– это когда чувствуешь силу внутри себя. Когда понимаешь что, почему и зачем ты делаешь. Когда на любом экзамене и просто по жизни ты спокоен и уверен в себе, не боишься сложностей и ошибок, по-настоящему знаешь и владеешь тем, что нужно именно тебе. Когда любишь то, что умеешь. И делаешь то, что любишь.

Как туда добраться?
Хорошая теория и сотни задач – это прекрасно. Но для успешного обучения детей этого недостаточно. Нужно еще «уметь учить». Именно поэтому в своей работе мы используем педагогические принципы, заложенные лучшими методологами «золотого» периода советского образования 30-60 годов ХХ века.

9 главных принципов кратко описаны в этом слайдере. Листайте дальше.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
1. Принцип осознанного обучения вместо «зубрежки»
Первейшей задачей учителя должна быть его забота о полном и ясном понимании учениками всего, что они изучают. Без всяких оговорок должно быть обеспечено понимание точного смысла каждого термина, каждой теоремы, каждого правила, каждого метода или подхода. 

Грамотный учитель буквально на каждом шагу ставит главный вопрос: «почему?». Он требует приведения примеров, показывающих понимание, требует обоснования того или иного действия.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
3. Принцип связности
Математика должна рассматриваться, как единое целое, а школьные предметы, на которые она разделяется, должны даваться в тесной и непрерывной связи друг с другом.

Внутри каждого предмета курс должен излагаться системно, в стройной и продуманной последовательности, когда одни факты лежат в основе других, с вопросами «почему» и «зачем», а не быть нагромождением случайных, не связанных друг с другом эпизодов.

Каждый следующий шаг в изучении должен быть основан на предшествующих, по принципу от простого к сложному, с сохранением связи старого с новым.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
4. Принцип доступности
Необходимо учитывать возрастной «разбег» учеников. Ясно, что разные возрастные группы сильно отличаются одна от другой и по способности восприятия, и по степени усидчивости и концентрации, и по способности к абстракции, и по умению работать самостоятельно, и по преобладающим интересам.

Хороший учитель хорошо осознает с каким возрастом он имеет дело, и подбирает те «ключики», какие окажутся в данных условиях наилучшими. В этой связке «ключей» должны быть и специфичные способы изложения, и подходящие образы, и правильная мотивация.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
5. Принцип прочности знаний
Полезные знания и навыки, приобретенные учеником в ходе изучения математики, должны прочно устояться и сохраниться в нем.

Знания тем прочнее, чем осознаннее работал ученик в ходе их приобретения, чем богаче и разнообразнее запас образов и ярких примеров, примененных учителем, чем больше связей было установлено между отдельными фактами и правилами. Помимо этого, важен сбалансированный темп обучения.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
6. Активный подход к обучению
Активный подход предполагает самостоятельное, творческое усвоение материала. В этом случае в готовом виде дается лишь часть, а ученик, усвоив ее, делает дальнейшие шаги самостоятельно — сам приходит к выводам, выводит закономерности и так далее, лишь по мере необходимости корректируя свои шаги с помощью учителя или нашего видео-учебника.

Такой подход развивает инициативу, сообразительность и самостоятельность, он заставляет думать.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
7. Решение большого количества разнородных задач
Речь должна идти о 1000-2000 решенных задач в год, если говорить о всех школьных математических предметах, вместе взятых. Именно такой объем позволяет охватить материал в полной мере и прочно его усвоить.

Есть положительный побочный эффект: испугать ученика, решающего задачи в таких объемах, очень сложно — он легко решит почти что угодно на любом экзамене, так как для него экзамен — лишь очередной сеанс самостоятельной работы, коих он прошел тысячи.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
8. Баланс сложности
Предлагаемые к решению задачи, с одной стороны, должны брать количеством — больше задач, больше практики, больше и лучше практических навыков. С другой стороны постоянно следует идти в сторону усложнения задач. Но делать это нужно с умом —должно быть непросто, но по силам.

В идеале каждая задача превращается в своего рода экшн, квест, итогом которого является маленькая победа вашего ученика. Тысяча таких малых побед и вот перед вами уже взрослый, очень уверенный в себе человек. Одно это уже дорогого стоит!
К выбору предметов Обсудить с педагогом
9. Баланс теории и практики
Полученные знания не должны остаться мертвым капиталом — их нужно использовать для тех или иных полезных целей, и чем скорее, тем лучше. Применяя теорию на практике, мы проверяем ее правильность, мы выясняем, насколько оправдываются сделанные на основе теории заключения.

Но для ученика важно и другое — теория, обширно подкрепленная практикой, становится для него несопоставимо более ясной и лучше запоминается.
К выбору предметов Обсудить с педагогом
Отвечаем на частые вопросы